TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC THÔNG QUA TRÒ CHƠI

          Học thông qua chơi là hướng tiếp cận giáo dục giúp học sinh được cùng nhau tương tác, khám phá, trải nghiệm và giải quyết vấn đề một cách vui vẻ. Mục tiêu của phương pháp dạy học kết hợp với hoạt động chơi nhằm khuyến khích sự tham gia và tạo hứng thú cho trẻ. Ngày xưa chúng ta thường nghĩ trò chơi đơn giản chỉ là một hình thức hoạt động, thú vui nào đó giúp ta giải trí theo một cách thoải mái nhất. Tuy nhiên ngày nay một số trò chơi đã nâng cấp lên ở một mức độ mới, chúng không chỉ mang đến cho người chơi cảm giác vui vẻ, thoải mái mà còn có thể rèn luyện và giáo dục trẻ.

       Phương pháp giáo dục trẻ thông qua những trò chơi là hoạt động học tập của trẻ gắn liền với các hoạt động vui chơi để tránh làm trẻ căng thẳng, giúp trẻ có sự phát triển vượt trội về thông minh, khả năng sáng tạo và sự tự tin cho trẻ trong khi giao tiếp, trẻ được “Học mà chơi, chơi bằng học”  thông qua hình thức chơi tự do, chơi có tổ chức. Nhằm khuyến khích sự tham gia thúc đẩy tinh thần học tập và công nhận năng lực của trẻ, Khi chúng ta cùng tham gia trò chơi hay một hoạt động nào với ai đó, ít hay nhiều chúng ta sẽ có tình cảm hay những suy nghĩ tích cực với đối phương. Thậm chí là có thể xóa bỏ những cảm xúc tiêu cực trước đó với trẻ. Dần dần những trẻ được kết nối với nhau và hiểu nhau hơn, giáo dục bắt đầu chú trọng vào việc phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của trẻ nên học thông qua chơi bắt đầu được ứng dụng rộng rãi. Hiện nay, nhiều tài liệu hay chuyên đề về học thông qua chơi mà các cô có thể tham khảo và học hỏi. Thông qua các hoạt động và trải nghiệm, trẻ sẽ được tiếp cận học thông qua chơi có thể được ứng dụng bất cứ lúc nào và ở bất cứ đâu một cách dễ dàng. Trên lớp học, giáo viên có thể thiết kế một giáo án ứng dụng học thông qua chơi mang tính tương tác xã hội cao, và khi thực tế, trẻ có thể khiến bài giảng đó trở nên vui vẻ hơn với nhiều trải nghiệm và sự tham gia tích cực hơn. Phương pháp giáo dục trẻ thông qua những trò chơi là hoạt động học tập của trẻ gắn liền với các hoạt động vui chơi để tránh làm trẻ căng thẳng, giúp trẻ có sự phát triển vượt trội về thông minh, khả năng sáng tạo và sự tự tin cho trẻ trong khi giao tiếp, trẻ được “Học mà chơi, chơi bằng học”  thông qua hình thức chơi tự do, chơi có tổ chức. Nhằm khuyến khích sự tham gia thúc đẩy tinh thần học tập và công nhận năng lực của trẻ, Khi chúng ta cùng tham gia trò chơi hay một hoạt động nào với ai đó, ít hay nhiều chúng ta sẽ có tình cảm hay những suy nghĩ tích cực với đối phương. Thậm chí là có thể xóa bỏ những cảm xúc tiêu cực trước đó với họ. Dần dần những trẻ được kết nối với nhau và hiểu nhau hơn.